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高中语文编辑
【部编版】(新教材)2022-2023学年高中语文必修上册基础过关训练14归园田居其一
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小915 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/9/22 19:15:27
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资源简介
 [基础演练]
1.加点词语的解释不正确的一项是(  )
A结庐在人境    造房
B心远地自偏    精神超脱世俗
C悠然见南山    安闲自得
D.飞鸟相与    互相参与
2.下列叙述错误的一项是(  )
A.我国古代文学史上“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人,都以文学成就著称于世。
B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。
C.《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生,西晋时期著名诗人,我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。
D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。
3.对下列古诗分析不当的一项是(  )
A.移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。
——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。
C.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来。
——这首诗描写了山下农家的初夏景色,“护田”“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。
D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
——这是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。
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