[典例剖析]
阅读材料，完成下列要求。
开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
①长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；②革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。③他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(10分)
[解题流程]
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第一步：审设问，定方向
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知识限定：价值观的影响；问题角度：说明体现类；答题方向：甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的
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第二步：析材料，调知识(教材知识、时政知识、材料本身)
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题眼①长征路上，甘祖昌和同村战友约好……―→教材知识：价值观的导向作用
题眼②革命胜利后，……举家回到家乡沿背村务农―→材料本身：不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念
题眼③他领着乡亲们修水利，……帮助村民摆脱贫穷、走向富裕……唯一遗产是三枚勋章―→材料本身：艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力
教材知识：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值
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第三步：组答案，用术语(小切口、分层次)
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先教材基本原理表述：
再方法论结合材料：
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