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高中语文编辑
四川省遂宁市2021-2022学年高一下学期期末试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小931 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/8/27 18:46:24
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资源简介
第Ⅰ卷阅读题 70分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。

在中国文言小说史上,唐传奇是一座无可争议的高峰。唐传奇所蕴含的“意境”是其艺术魅力长盛不衰的原因之一。一般来说,“意境”是诗歌等抒情文学所具有的审美内涵,所以很少有人用“意境”评价叙事文学。虽然宋代和明清传奇也有一些富有意境的作品,但是都不像唐传奇这样具有整体性和规模性。
    唐传奇之“意境”,首先体现在情景交融上,即作者以景物描写来表现小说人物的情感。例如,在《补江总白猿传》中描写欧阳纥失妻一段,通过对寂静暗夜的描写,烘托出众人的茫然失措;在《长恨歌传》中以四时之景写唐玄宗思念杨贵妃的场景,催人泪下。此外,在部分作品中,虽然有些景物并未和人物的情感相交融,但依然富有意境。比如《游仙窟》描写“余”奉使河源途中所见无比壮丽之景,与王维的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙。
    然而,“情景交融”中的“景”,并非只表示景物。往大点说,整篇文章都可以当作“情景交融”的“景”。作者为了抒发情感而创作一篇作品,这也是一种“情景交融”。如《莺莺传》一般被认为是元稹自况之作,其中明显寄托着元稹的个人情感。用小说来抒发情感,大概就是从这时开始的,这一传统一直延续到清代的《聊斋志异》和《红楼梦》。
    唐传奇之“意境”,还表现在“真”。这个“真”,主要体现在情态、情感的真实。如《任氏传》中写郑子对任氏一见钟情,想认识任氏又不敢贸然打招呼,其矛盾的心理非常符合人们的日常情态。又如《霍小玉传》中写到李益将见

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