1．通过分析内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观。(生命观念)
2．通过分析体液各成分相互关系及内环境与外界环境的物质交换关系的图示，构建体内细胞与外界环境之间物质交换模型。(科学思维)
3．通过“生物体维持pH稳定的机制”实验，提高实验设计及对实验结果分析与讨论的能力。(科学探究)
4．通过列举分析内环境稳态失调引起的疾病，形成关爱生命、关注人体健康的态度。(社会责任)
考点一 人体的内环境与稳态
1．内环境的组成
(1)体液与内环境。
(2)体液各部分的相互转化关系。
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