课程标准
素养目标
任务设定
结合实例，说明地球运动的地理意义
1.结合实际，解释产生地方时差的成因。(综合思维)
2.结合相关图文资料，了解时区的划分及世界时区分布，能够说出某一时刻不同日期的范围。(区域认知)
3.联系实际进行时间计算和日期换算。(地理实践力)
1.什么是地方时？
2.地方时有哪些特点？
3.时区是怎样划分的？什么是区时？
4.区时是怎样换算的？
5.什么是国际日界线？为什么在有的地方改用折线？
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