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高中生物编辑
【新人教版】2021-2022年高中生物必修3第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用一教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1023 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/18 9:47:01
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资源简介
③解除顶端优势：去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。
④应用：农民会适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。
3、既能防止落花落果；也能疏花疏果
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。
一般情况下，生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长，甚至杀死植物。
4、生长素类似物：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）等。
二、尝试运用生长素促进插条生根
阅读课本，思考如下问题：
1、该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是
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