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生物教案
【新人教版】2021-2022年高中生物必修3第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一教案
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资源类别
教案
资源子类
同步教案
教材版本
人教版(现行教材)
所属学科
高中生物
适用年级
高一年级
适用地区
全国通用
文件大小
966
K
上传用户
zwq123zwq
更新时间
2022/6/18 9:18:53
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资源简介
第一课时:
第二章第1节通过神经系统的调节
引言:在学习新知识以前,我们一起做一个非常简单的小活动——打手(规则是彼此伸出手掌,先一方打,另一方躲,谁打到对方算谁赢,五次之后再交换),请同学们思考:刚才我们做的这两个活动,主要是在你们的什么系统的参与调节下完成的?该系统调节生命活动的基本方式是什么呢?
一、自主学习:
首先,请同学们阅读教材章引言,回答以下问题:
1
、神经调节的基本方式是什么?
2
、反射分为哪两种?
3
、反射的结构基础是什么?包括哪5部分?
答案:1、
反射
:
指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境的变化作出的规律性应应答。
2
、它可以分为
条件反射
和
非条件反射
两类。
3
、反射的结构基础是:
反射弧
。它通常由
感受器
、
传入神经
、
神经中枢
、
传出神经
和
效应器
五部分组成。
补充讲解:简单地说,反射过程是
感受器
感受到一定的
刺激
并产生
兴奋
,然后以
神经冲动
的形式经过
传入神经
传向
神经中枢
,通过分析与综合产生
兴奋
,经一定
传出神经
到达
效应器
,发生相应活动。其任何一个环节中断,反射都不能发生。
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