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高中政治编辑
【新人教版】2022年高中政治第二单元文化传承与创新3.1世界文化的多样性学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1101 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/6/2 16:34:11
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资源简介

【问题探究】
  情景 中国人比较恋家,过的节日也是恋家的节日,节日思亲想家的感情爬上心头。中国的节日是恋家的、内敛的节日。西方的有些节日可不一样,尤其情人节及平安夜。西方的节日充满着奔放与对感情的大胆表白,是开放的、追求的节日。中国传统的节日的源头是庙会,所谓庙会是古中国祭神祭祖的追祖思源的活动、对神的膜拜。西方的节日源头是亚当夏娃的传说,渗透着爱情,渗透着浪漫。
问题:
1.透过东西方节日的不同,可以看出世界文化有何特点?
提示:民族节日的不同,是世界文化多样性的重要体现。透过多姿多彩的民族节日,可以看到世界文化的多样性。
2.各国节日有何异同,其原因是什么?
提示:各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,导致文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3.能不能说世界文化就是各民族文化的总和?为什么?
提示:不能。世界文化与各民族文化之间的关系指向的是文化的世界性和民族性之间的关系,二者是共性与个性、一般与个别的关系,而不是整体与部分的关系。所以上述观点不对。
 

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