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高中政治编辑
【新人教版】2021-2022学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课第一框世界是普遍联系的学案必修4
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1452 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/9 9:22:44
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资源简介
一、联系的普遍性
1.联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用
2.联系具有普遍性:
(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
(3)世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
既然联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体,据此有人认为世界上任何两个事物都有联系。
提示:联系具有普遍性,并不意味着任何两个事物之间都具有联系,还应明确事物之间的联系是有条件的。
二、联系的客观性
1.内涵:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系,也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。
2.类别:根据联系与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系,两者都是客观的
3.方法论要求:要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
民间有“喜鹊报喜,乌鸦报丧”的说法,你觉得科学吗?如何解释?
提示:不科学。联系具有客观性,我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。喜鹊和乌鸦的叫声是生物的自然现象,与喜事和丧事没有固有的联系。
4.人与事物的联系:事物的联系是客观的,在人的意识之外独立存在。人们虽然不能否定事物的客观联系,但可以根据事物固有的联系改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。这充分体现了人的主观能动性。它使联系的具体形式更加多样了。
三、联系的多样性
1.表现:事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
2.意义:把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。
3.要求:联系的多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
(1)既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件。
(2)既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件。
(3)既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件
(4)一切以时间、地点和条件为转移。
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