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高中政治编辑
【新人教版】2021-2022学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第二框意识的作用学案必修4
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1726 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/9 8:57:21
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资源简介
一、意识的作用
1.人能够能动地认识世界:
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中就形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图等,再造出各种各样的房子。最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明,这说明了什么?
提示:最灵巧的蜜蜂的活动纯粹是无目的的本能的活动,人的意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性的特点,能够指导人们顺利开展实践活动,从而说明人的意识活动区别于动物的本能活动。
2.人能够能动地改造世界:
(1)意识对改造客观世界具有指导作用。
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
3.意识具有能动性,它是对物质的能动的反映,又对物质具有能动的反作用
二、一切从实际出发 实事求是
1.含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
2.要求:充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
有同学说,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,我国的改革开放稳步推进,经济社会发展繁荣进步,这说明意识对社会的发展起推动作用。这种观点正确吗?
提示:意识的能动作用具有二重性。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用;错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。
 (1)意识不具有直接现实性,因为意识不能直接作用于客观事物,必须通过实践,意识的东西才会变为现实的东西。
(2)正确的思想意识不是我们处理问题的出发点,而客观实际才是我们想问题办事情的根本出发点。
(3)意识的能动作用与物质的决定作用不可等量齐观,前者是第二位的,后者始终是第一位的。
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