《劝学》学生自主学习导学方案
学习目标：
1、梳理并掌握文中重点文言实词“假”“绝”虚词“而”
2、反复朗读，把握文章内容，感悟学习的重要性
过程和方法：
小组讨论，自主学习、合作探究，师生解疑
一、作者介绍：
荀子（约前３13－前２３8），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他认为人“性本恶”，主张“明礼义而化之”，即后天的环境可以改善人性的恶。所以他特别强调教育的作用。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比，这些在劝学中有所体现
二、梳理并掌握重点文言实虚词
假： 1、以是人多以书假余 2、君子生非异也，善假于物也
3、乃悟前狼假寐，盖以诱敌 《狼》 4、府吏闻此变，因求假暂归《孔雀东南飞》
绝： 1、忽然抚尺一下，群响毕绝 2、率妻子邑人来此绝境
3、遥闻深巷中犬吠以为妙绝 4、佛印绝类弥勒
5、假舟楫者，非能水也，而绝江河 6、秦王惊，自引而起，绝袖《荆轲刺秦王》
