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高中政治编辑
【部编版】(新教材)2020-2021学年高中政治选择性必修3 第四单元提高创新思维能力12课时2逆向思维的含义与作用学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1145 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2021/12/3 11:51:49
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、逆向思维的含义
1.什么是逆向思维:逆向思维,就是________,或者称为________。是人们从过去所把握的________的反面、________的反面、________的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。
2.如何逆向思维
(1)对事物________的已有认识进行反向思考。事物的存在总有一定的结构顺序,不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序,会有人们已知的功能。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。
(2)对已有的有关事物________的认识作________思考。事物是变化发展的,人们对事物存在状态的认识是相对确定的,而不是固定不变或不可改变的。转换____________,对事物存在状态的认识可能发生相互转化。
(3)对已有的有关事物________的认识作反向思考。事物的功能,即有用还是无用,是人们依据自己的需要所作出的____________。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。
(4)对已有的有关事物之间________关系的认识作________思考。事物都处在因果关系的链条之中,在一定条件下,事物之间的原因与结果可以________。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。
逆向思维的客观依据是事物具有相反相成的性质和功能。
事物具有复杂的相反相成的性质和功能,人们已经认识到的只是其中的一部分,为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地进行逆向思维。
运用逆向思维时,首先要明确问题求解的传统思路,然后以此为参照系,尝试从影响事物发展的诸要素入手进行思维方向的背逆,以寻求新的创见。逆向思维是发散思维的一种重要形式,可以把逆向思维方式分为四类:结构反转、功能反转、状态反转、因果反转。


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