一、课程标准
【旧】领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
【新】运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
课标分析：
“说明”，针对可持续发展的途径和缘由，在这里“说明”侧重在解说，通过解说使之明确了解。强调语言表述的完整性，表达清楚事情来龙去脉。在把握的过程中，要结合核心素养以及学业水平的层级要求来考虑，同时，说明要结合具体的案例，要能准确、清晰、简明地将相互间的关系表达出来，这是作为行为的结果，但在这个结果的形成过程中，学生应该有相应的心理活动和感受，能够对正确的环境观、环境意识态度的形成，形成认识上的认同。
