动物细胞融合与单克隆抗体的
设计思想：本节课从植物体细胞杂交入手引入课题，立刻激发学生的学习兴趣，接着通过阅读、合作探究、分析的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，并与植物体细胞杂交相关知识对比学习，从而培养学生的知识迁移能力。
教学分析：本节内容包括“动物细胞融合”和“单克隆抗体”。因为动物细胞融合与前面的植物的原生质体融合相同，故在本节呈现的较简单。单克隆抗体的制备，涉及动物细胞培养、动物细胞融合技术等多方面技术，其原理还涉及特异性免疫、细胞癌变等知识，知识跨度大，综合性强。整个制备过程既需要复杂的实验条件，又具有特定的技术步骤（尤其是杂交瘤细胞的筛选），是学生学习的重点和难点。如何充分发挥学生的主体作用，突破难点，将这些知识融会贯通，成为本节教学的重点。
教学目标：
1.知识与技能：举例说出动物细胞融合和单克隆抗体技术及其应用。
2.过程与方法：通过讨论,启发学生解决医疗实践中紧靠细胞培养难以获得大量抗
