【教学目标】
一、知识与技能
1．初步了解狭义相对论的基本假设。
2．认识时间和空间的相对性。
3．了解狭义相对论的其他两个结论。
二、过程与方法
1．培养学生严密的逻辑思维习惯，激发学生进一步学习的愿望。
2．学习正确的认识方法：实践是检验真理的唯一方法。
三、情感、态度与价值观
通过对本节知识的分析，培养学生的逻辑思维能力，激发学生探索科学的精神。
【教学重点】
狭义相对论的基本假设。
【教学难点】
1．狭义相对论的基本假设。
2．能辨析清楚在哪些情况下考虑相对论效应，哪些情况下不必考虑。
【教学过程】
一、新课导入
19世纪后半叶，关于电磁场的研究不断深入，人们认识到了光的电磁本质。我们已经知道，电磁波是以巨大且有限的速度传播的，因此在电磁场的研究中不断遇到一些矛盾，这些矛盾导致了相对论的出现。
相对论不仅给出了物体在高速运动时所遵循的规律，而且改变了我们对于时间和空间的认识，它的建立在物理学和哲学的发展史上树立了一座重要的里程碑。
