本节是一个重要的学生实验，既是牛顿运动定律第一次在曲线运动中的应用，也是运动的合成与分解方法的延续。本节主要采用实验探究的教学模式，逐步引导学生认识事物的本质。学生通过对实验中相关问题的探究，掌握科学认识物理规律的方法。
【物理观念】知道平抛运动的条件及在实验中控制物体做平抛运动的方法。能通过实验描绘出物体做平抛运动的轨迹。
【科学思维】能用抛体运动规律相关的证据说明结论并做解释；能从不同角度分析解决抛体运动问题。
【科学探究】能完成“探究平抛运动的特点”等物理实验；能制定实验方案，获取数据；能分析数据、提出猜想；能撰写比较完整的实验报告；能根据实验报告进行交流。
【科学态度与责任】能通过对平抛运动特点的研究，能认识物理学是人们有意识探究而形成的的对自然现象的描述与解释；能体会物理学的技术应用对日常生活的影响。
【教学重点】描绘平抛运动的轨迹，测量平抛运动的初速度。
【教学难点】控制平抛运动的实验条件，描绘平抛运动的轨迹。
