教学目标：
1.理解重力势能的概念，运用功能关系导出重力势能的定义式，并会用定义式
计算重力势能。
2.理解重力势能的变化与重力做功的关系，知道重力做功与路径无关及重力势
能的相对性
3.了解弹性势能的概念
教学重难点：
1. 重点：运用功能关系导出重力势能的定义式
2. 难点：重力势能概念及其相对性
教学过程：
先强调做功的过程，是能量变化的过程，做了多少功就有多少能量发生变化，知道这种关系，就可以做功的多少，定量地研究能量及其相互转化。
初中时我们学过，物体由于被举高而具有重力势能。
下面做一个实验，准备器材：泡沫板、矿泉水、一支笔。
实验目的：研究重力势能的影响因素。
实验过程：（1）先将矿泉水瓶放在泡沫板上，泡沫板未断，当把矿泉水举高，再松手让其自由砸向泡沫板时，泡沫板断了，说明了：物体被举高后，获得了某种能量，下降过程，会将这种能量释放出来；（2）研究这种能量跟哪些因素有关。①在某一高度，分别用笔和矿泉水自由砸向泡沫板，用笔时，泡沫板未断，用矿泉水时，泡沫板断了，说明这种能量与质量有关；②将泡沫板折叠成两层，从某一高度放下，泡沫板未断，再将水的高度增加，自由释放，泡沫板断了，说明这种能量与高度有关，高度越高，能量越大。
结论：这种能量与质量，高度有关
