一、教学目标
一、知识与技能
1．了解人造卫星的有关知识．
2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度．
3．理解卫星的运行速度与轨道半径的关系．
二、过程与方法
1．运用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力．
三、情感、态度与价值观
1．通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情．
2．感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观价值观．
二、教学重点
1．第一宇宙速度的推导．
2．运行速率与轨道半径之间的关系
三、教学难点
第一宇宙速度的两种算法和两层含义
四、教学过程
新课引入：看模拟发射卫星的动画
思考讨论1:地面上的物体，怎样才能成为人造地球卫星呢？
问：离地面一定高度的物体以一定的初速度水平射出，由于重力作用，物体将做平抛运动，即最终要落回地面．但如果射出的速度增大，会发生什么情况呢？
一、人造地球卫星【板书】
定义：在地球上抛出的物体，当它的速度足够大时，物体就永远不会落到地面上，它将围绕地球旋转，成为一颗人造地球卫星。简称人造卫星。
提问：那么，多大的速度才能使地面的物体离开地面绕地球转动，而成为一颗“星”呢？
思考讨论2:近地面的卫星的速度是多少呢？
对于靠近地面的卫星，可以认为此时的 r 近似等于地球半径R，把r用地球半径R代入，可以求出：
