【教材分析】
本节课内容主要讲述了万有引力发现的过程及牛顿在前人工作的基础上，凭借他超凡的数学能力推证了万有引力的一般规律的思路与方法.
这节课的主要思路是：由圆周运动和开普勒运动定律的知识，得出行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比，跟行星到太阳的距离的平方成反比，并由引力的相互性得出引力也应与太阳的质量成正比.这个定律的发现把地面上的运动与天体运动统一起来，对人类文明的发展具有重要意义。本节内容包括：发现万有引力的思路及过程、万有引力定律的推导.
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解万有引力定律得出的思路和过程.
2.理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律，记住引力常量G并理解其内涵.
3.知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律.
二、过程与方法
1.培养学生在处理问题时，要抓住主要矛盾，简化问题，建立模型的能力与方法.
2.培养学生的科学推理能力.
三、情感态度与价值观
通过牛顿在前人的基础上发现万有引力的思想过程，说明科学研究的长期性、连续性及艰巨性.
【教学重点】
1.万有引力定律的推导.
2.万有引力定律的内容及表达公式.
【教学难点】
1.对万有引力定律的理解.
2.使学生能把地面上的物体所受的重力与其他星球与地球之间存在的引力是同性质的力联系起来.
【教学方法】
1.对万有引力定律的推理——采用分析推理、归纳总结的方法.
2.对疑难问题的处理——采用讲授法、例证法.
【教学用具】
多媒体课件
【教学设计】
导入
本节课主要以启发式教学为主。首先回顾前面知识
问题设置：师提问:太阳对行星的引力使得行星围绕太阳运动,月球围绕地球运动,是否能说明地球对月球有引力作用?抛出的物体总要落回地面,是否说明地球对物体有引力作用?
