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高中历史编辑
新疆维吾尔自治区2021届高三下学期第二次联考试题(历史)
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  • 资源类别试卷
    资源子类联考试卷
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2123 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/8/11 13:49:51
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资源简介
24.在礼崩乐坏的情势下,孔子、墨子率先对礼乐进行自觉反思.庄子则吸收了儒盟思想成果,
从“人”的存在这--哲学本体论高度对礼乐教化国家意识形态运作进行了彻底的解构,其精
神向度于“乐”的抒情性回归,思想关切于主体性的自由与解放。对此解释合理的是
A.儒墨思想在战国时期已成为显学         B.诸子思想在发展中得以同化
C.战国时期儒家教化成为国家意识         D.庄子思想中具有人文主义光辉

25.在统--的帝国中,亲亲的宗法原则通过儒家的鼓吹与发挥成为专制政治的一种补充。为了防范异姓势力对皇权的觊觎,皇帝任用皇亲国戚或身边的近侍奴仆,以制约政府官员。分封各地的皇室宗亲虽没有治

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