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高中生物编辑
河南省洛阳市2019-2020学年高二下学期期末考试试题(生物 含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1364 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/6/11 9:27:15
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、选择题
1. 盂德尔的遗传实验进行了杂交、自交、测交等操作,最终得到分离定律。下列关于上述实验思路的分析,正确的是(    )
A. 孟德尔进行正反交实验的目的是用来确定控制性状的基因是否位于常染色体上
B. 统计分析杂交实验后代植株个体数能够得到分离定律,自交是对该假设的验证
C. 孟德尔设计的测交实验是对自己所提出的遗传因子传递假说的巧妙验证
D. 孟德尔的实验过程中,在F2中可见、F1中不可见的是显性性状
【答案】C
【解析】
【分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);④实验验证(测交实

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