考情分析
核心素养
思维导图
多结合特定区域考查河流水文特征、水循环、水资源的开发利用及其与人类活动的关系，强调对特定区域水体运动变化的过程描述和成因阐释。
1.区域认知：认识不同地区水循环的特点、河流的补给类型、河流特征和水资源分布特点等。
2.综合思维：结合影响河流特征的因素，综合分析河流的水文特征、水系特征。分析人类活动对水循环和河流特征的影响。
3.地理实践力：绘制水循环示意图，讨论人类活动对水循环的影响；实验观察植被破坏前后坡面径流、下渗等环节变化。
4.人地协调观：合理利用水资源、合理开发河流、湖泊，促进人地协调发展。
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