【课标分析】
运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响。本条“标准”的具体含义如下：
A．让学生了解海水温度、盐度、密度，区分盐度和密度的概念
B．让学生分析海水温度、盐度和密度在海洋上是怎样分布的
C．让学生分析影响海水温度、盐度和密度分布的主要因素和影响机制
D．让学生分析不同海水性质对人类生产生活的影响并了解人类对其应用情况
课程标准中对本课的要求是“运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响”。要说明海水性质对人类的影响前，必然建立在对海水性质的概念、影响因素及分布规律等方面充分理解的基础上，具体要求包括通过海水热量的收支情况，结合不同季节、不同维度的海水温度分布图表，分析海水温度的时空分布规律，说明影响海水温度的主要因素；理解海水盐度和密度的概念，通过图表资料分析海水盐度和密度的空间分布特点，总结主要影响因素，最后掌握三大海水性质对人类生产生活的影响以及人类对它们的应用。
本“课标”特别强调“运用图表资料”，因此，教师教学的重点应该是引导学生读懂图表信息，总结归纳各个性质的分布规律，通过对比区分不同影响因素的影响机制，再通过运用自然规律、结合影响因素解释其对人类活动的影响。
在学习评价中，学生通过读取图表信息寻找规律的过程，以及学生通过识记规律来解释现象的过程，都作为考核学生的内容。这是教师在设计评价习题时的关注点。
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