在日常生活中，学生已经对交通运输方式的种类和选择有了初步认识；从地理课程标准看，已经明白交通运输是地域联系的一种主要方式；从学习能力看，学生没有上升到一定的高度，区域发展对交通运输的影响部分是新知识。作为交通运输建设通常是政府主导下的基础设施建设,与区域发展既相互促进又相互制约。随着区域的不断发展,交通输布局也处在不断的优化和完善之中。在教学过程中，让学生通过案例分析、自主学习、合作探究等形式去进行综合的分析与理解。
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