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高中语文编辑
2021届高考语文二轮复习板块2古诗文阅读专题2精练提分2古代诗歌阅读分析形象要到位教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1169 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/4/9 16:31:03
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资源简介

1(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

苦 笋

陆 游

藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。

人才自古要养成,放使干霄战风雨。

【注】 藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。

诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。

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【解析】 本题考查结合诗歌手法,概括诗歌形象特点的能力。首先,题干要求分析概括苦笋与魏征二者的相似之处。诗人先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受,不禁眼前一亮;进而三、四两句直接描写苦笋,并将其人格化,指出耿介是此物种的本性,苦节是与生俱来的。耿介指正直不阿,廉洁自持;苦节指俭约过甚,后以坚守节操,矢志不渝为苦节。肯定赞美苦笋品性后,诗人自然由此联想到唐朝宰相、杰出的政治家魏征,我见魏征殊媚妩一句是写唐太宗说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。所以,从本身外部特征来看,苦笋的便是魏征的味并不爽口,

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