教学目标
语言建构与运用 读懂诗歌，从意象入手分析鉴赏并背诵。
思维发展和提升 了解作者借古讽今的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。
审美鉴赏和创造 通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。
文化传承和理解 理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。教学重点 感受诗歌之美，品味诗人之情；掌握作者借古讽今的写作手法。
教学难点 体会作者蕴含于词中的深沉感情。
教学过程 围绕“王安石”“桂枝香”“金陵”“怀古”四个关键词展开教学。
一、王安石
1.导入：展示一块石碑图：位于广西桂林龙隐岩的宋代摩崖石刻“元祐党籍碑”上为什么会有王安石的名字？
元佑党籍碑 ，宋代摩崖石刻，现存二块，均在广西。一在今广西桂林市东七星山瑶光峰下的龙隐岩。北宋徽宗时蔡京专权，把元佑、元符间司马光、文彦博、苏轼、黄庭坚、秦观等三百零九人列为奸党，将姓名刻石颁布天下，后徽宗下诏毁其碑。现存碑刻为南宋庆元四年(1198)梁律据家藏旧本重刻。碑距地丈余，额有蔡京手书“元佑党籍”四字。久经风雨侵蚀，文字已模糊不清，但尚可辨认。另一块在广西融水苗族自治县真仙岩，宋嘉定四年(1211)沈暐重刻。
