课文简介：
本文是美国物理学家加来道雄的一篇文章，写的是加来道雄童年时期的奇思妙想和青少年时期的积极探索，这些活动并非“正式”的研究工作，却能让我们领会想象力和兴趣对与科学探索与发现的重要意义。
教学目标（核心素养）
1、语言建构与运用：积累文中的重点字音字形和成语。
2、思维发展与提升：以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
3、审美鉴赏与创造：赏析文章语言的严谨、准确的特征，学习作者深入浅出介绍科学原理的写作方法。
4、文化传承与理解： 学习作者所具备的科学品质，领会想象和兴趣对科学研究的重要意义。
教学重点：以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
教学难点：对文中一些物理学概念的理解，如“高维世界”。
课时：1课时
教学过程：
一、作者简介
加来 道雄(假名:かく みちお)，和族，科学家，1947年(丁亥年)1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。 科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校(UC Berkeley)物理学博士 、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授 ，超弦理论的专家 。
