《窦娥冤》 内容由老教材只选取第三折， 扩大到选取一、 二、 三，共 3 折，但我们知道第三折是全剧的高潮部分， 不仅最集中的表现了窦娥的反抗精神， 还深刻地揭露了造成窦娥悲剧命运的社会原因。本课是元杂剧的代表作， 也是中国古典悲剧代表作。在中国文学史上有举足轻重的地位。 通过本文的学习力求对本单元的学习产生良好的导向作用 。 践行新课标的要求： 通过对学生鉴赏能力和审美情趣的培养， 提高学生语文素养。
一、教学目标
1.了解元杂剧的特点及相关知识。
2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。
3.品味“本色化”戏剧语言。
二、核心素养
语言建构与运用：把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。
思维发展与提升：能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。
