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高中语文编辑
2021高中语文二轮复习第六编语言文字应用热点1情境运用之准确表达--词语蹭标点连贯学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1931 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/4/9 13:52:12
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资源简介

(2020·全国卷I)阅读下面的文字,完成13题。(9)

在中国各种艺术形式中,篆刻是一个      的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多      的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出      的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中      的组成部分。 

(1)文段是围绕“篆刻”展开的,读到文段第一处横线处,从文段第一处横线后面来看,用于修饰后面的“门类”,强调“门类”的独特,并非强调技艺的精巧,此处用“十分独特”比“别具匠心”更为合适,

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