发 展 目 标
体 系 构 建
1.通过对比和演绎等思维活动,结合溶质的质量分数列出物质的量浓度,并理解其含义和进行物质的量为核心的相互推导计算。培养学生从定量的角度认识“宏观辨识和微观探析”的核心素养。
2.结合仪器认识容量瓶,初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。培养学生“实验探究与科学态度”的核心素养。
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