本节教材分析
教材对本内容的编排上以问题及其解决为主线，既充分考虑能调动学生进行自主学习，体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法建立数学模型、解决实际问题的全部过程.又充分注意教材应适用于研究学习的特点，使其较方便于教师组织学生课外学习.
三维目标
1．知识与技能
（1）掌握等差、等比数列的定义、通项公式、前n项和公式及其应用；
（2）了解银行存款的种类及存款计息方式；
（3）体会“零存整取”、“定期自动转存”等日常经济生活中的实际问题；
（4）了解“教育储蓄”.
