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高中语文编辑
【新人教版】2020-2021学年高中语文第1-3单元诗歌之部解读古代诗歌七方法教案选修中国古代诗歌散文欣赏
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1098 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/2/4 16:05:43
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资源简介

方法一:知人论世揆情

诗歌是诗人主观情感的载体,是诗人所处的时代、人生际遇和命运沉浮的直接反映,因此,了解诗人的生平、思想、创作风格等,有助于对其作品进行理解和把握。

1.阶段不同情感悬殊

作者一生的思想不是一成不变的,写于不同的时期、地点的作品也会呈现出不同的情感基调和旨趣。如李清照的《如梦令(常记溪亭日暮)》和《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》,前者写于作者无忧无虑的少女时期,表达了她早期生活的那种率真与浪漫的情趣和心境,风格清新明快,不事雕琢;后者写于作者与丈夫赵明诚分开后的时期,全词写她与丈夫赵明诚分别后的思念心情,抒发了凄凉独处的内心感受,体现了哀婉悱恻的风格。

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