一、教材分析
教材首先从日常生活中感知气体的压强、体积、和温度之间有一定的关系，而没有从对气体的三个状态参量进行逐一描述，尝试用科学探究的方法研究物理问题的一个具体实施过程。教材试图给学生留下必要的时间和空间（包括心理空间、思维空间），并让学生利用这些“空白”式的自主活动，自己建构、探索知识，逼近真实的探究结论。但是给出实验的基本思路，以使学生体会探究的基本要素。对于数据的处理也有提示，给学生一定的自由度但又不撒手不管，这是提高学生实验和探究能力较好的途径。
二、教学目标
（一）、知识与技能
1. 知道什么是向心力，理解它是一种效果力
2. 知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算
3. 结合向心力理解向心加速度
4.理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系
