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高中数学编辑
2020_2021学年新教材高中数学第六章平面向量及其应用6.3平面向量基本定理及坐标表示6.3.1平面向量基本定理学案含解析新人教A版必修第二册
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教A版(新教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1112 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2021/1/26 10:40:24
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
63.1 平面向量基本定理
[目标] 1.了解平面向量基本定理产生的过程和基底的含义,理解平面向量基本定理;2.掌握平面向量基本定理并能熟练应用.
[重点] 平面向量基本定理.
[难点] 平面向量基本定理的应用.
 要点整合夯基础
知识点 平面向量基本定理
[填一填]
(1)定理:如果e1e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1λ2,使aλ1e1λ2e2.
(2)若e1e2不共线,我们把{e1e2}叫做表示这一平面内所有向量的一个基底
[答一答]
1.基底有什么特点?平面内基底唯一吗?
提示:基底中的两向量e1e2不共线,这是基底的最大特点.平面内的基底并不是唯一的,任意不共线的两个向量都可以作为基底.
2.如图,设OAOBOC为三条共端点的射线,POC上一点,能否在OAOB上分别找一点MN,使=+?
提示:能. 过点POAOB的平行线,分别与OBOA相交,交点即为NM.
3.若向量ab不共线,且c=2abd=3a-2b,试判断cd能否作为基底.
提示:设存在实数λ使得cλd,则2abλ(3a-2b),即(2-3λ)a+(2λ-1)b=0.由于ab不共线,从而2-3λ=2λ-1=0,这样的λ是不存在的,从而cd不共线,故cd能作为基底.
 
 典例讲练破题型
类型一 基底的概念
[例1] 下面说法中,正确的是(  )
①一个平面内只有一对不共线向量可作为表示该平面内所有向量的基底;②一个平面内有无数多对不共线向量可作为表示该平面内所有向量的基底;③零向量不可作为基底中的向量;④对于平面内的任一向量a和一组基底e1e2,使aλe1μe2成立的实数对一定是唯一的.
A.②④ B.②③④
C.①③ D.①③④
[解析] 因为不共线的任意两个向量均可作为平面的一组基底,故②③正确,①不正确;由平面向量基本定理知④正确.综上可得②③④正确.
[答案] B
 
根据平面向量基底的定义知,判断能否作为基底问题可转化为判断两个向量是否共线的问题,若不共线,则它们可以作为一组基底;若共线,则它们不能作为一组基底.
 
[变式训练1] 设{e1e2}是平面内所有向量的一个基底,则下列四组向量中,不能作为基底的是( B )
A.e1e2e1e2                                     B.3e1-4e2和6e1-8e2
C.e1+2e2和2e1e2                                 De1e1e2
解析在B中,因为6e1-8e2=2(3e1-4e2),所以(3e1-4e2)∥(6e1-8e2).所以3e1-4e2和6e1-8e2不能作为基底,其他三个选项中的两组向量都不平行,故都可以作为一组基底.
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