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高中数学编辑
2020_2021学年高中数学第四章圆与方程章末知识方法专题小结学案含解析新人教A版必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1106 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2021/1/22 11:21:45
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
第四章 圆与方程
章末知识方法专题小结
一、圆的方程问题
1.关于求圆的方程,可以用直接法,即由条件直接求圆心和半径,但基本方法是以待定系数法为主,在设方程时应根据条件选择使用标准方程还是一般方程,若题目给出圆心坐标等关系,则采用标准方程;若已知圆上多个点的坐标,则采用一般方程.
2.另外注意,用动点轨迹的方法求圆的方程时,除定义外还有其他等量关系,如动点到两定点连线互相垂直、动点到两定点的距离的比是常数等.
[1] 有一圆C与直线l4x3y60相切于点A(3,6),且经过点B(5,2),求此圆的方程.
[] 方法1:由题意可设所求圆的方程为(x3)2(y6)2λ(4x3y6)0,又因为此圆过点(5,2),将坐标(5,2)代入圆的方程求得λ=-1,所以所求圆的方程为x2y210x9y390.
方法2:设圆的标准方程,寻找三个方程构成方程组求解.设圆的方程为(xa)2(yb)2r2
则圆心为C(ab),由|CA||CB|CAl,得
解得
所以圆的方程为(x5)2(y)2.
方法3:设圆的一般方程求解.
设圆的方程为x2y2DxEyF0,由CAlA(3,6)B(5,2)在圆上,得
解得
所以所求圆的方程为x2y210x9y390.
二、直线与圆的位置关系问题
讨论直线与圆的位置关系时,一般可以从代数特征(方程组解的个数)或几何特征(直线到圆心的距离与半径的关系)去考虑,其中用几何特征解决与圆有关的问题比较简捷实用.如直线与圆相交求弦长时,利用公式()2d2r2(其中,弦长为l,弦心距为d,半径为r)比利用代数法求弦长要简单实用.
[2] 直线yxb与曲线x有且仅有一个公共点,则b的取值范围是(  )
A.|b|
B.1<b1b=-
C.1b1
D.ABC的结论
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