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高中数学编辑
2020_2021学年高中数学第四章圆与方程4.2.2圆与圆的位置关系4.2.3直线与圆的方程的应用学案含解析新人教A版必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1276 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2021/1/22 11:20:56
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
4.2.2 圆与圆的位置关系 4.2.3 直线与圆的方程的应用
[目标] 1.能根据给定的圆的方程,判断圆与圆的位置关系;2.能解决两圆相切、两圆相交的有关问题;3.能够利用直线与圆的关系解决简单的实际问题.
[重点] 圆与圆位置关系的判断;两圆相切、相交的有关问题.
[难点] 两圆相切、相交的有关问题.
知识点一   圆与圆的位置关系
[填一填]
1圆与圆的位置关系
圆与圆的位置关系有5种:外离、外切、相交、内切内含外切和内切统称为相切
2圆与圆位置关系的判定
(1)几何法
若圆C1与圆C2的半径分别为rR,两圆圆心距为d,则当d<|Rr|时,两圆内含
d|Rr|时,两圆内切
|Rr|<d<Rr时,两圆相交
dRr时,两圆外切
d>Rr时,两圆外离
(2)代数法
设两圆方程分别为x2y2D1xE1yF10
x2y2D2xE2yF20,联立方程得
 
方程组有两组不同的实数解两圆相交,有一组实数解两圆相切,无实数解两圆外离或内含
[答一答]
1如果两个圆没有公共点,那么它们一定外离;如果两个圆只有一个公共点,那么它们一定外切,这种说法是否正确?
提示:这种说法不正确.如果两个圆没有公共点,那么它们外离或内含,这两种位置关系统称为相离;如果两个圆只有一个公共点,那么它们外切或内切,这两种位置关系统称为相切.
2两圆的公切线条数与两圆位置关系有何联系?能否根据公切线条数判断两圆位置关系?
提示:两圆不同的位置关系对应着不同的公切线条数,因此可以由公切线的条数判断两圆的位置关系,即当两圆内含、内切、相交、外切、外离时,分别对应的公切线条数为01234,反之亦成立.
知识点二   用直线与圆的方程解决实际问题的步骤
 [填一填]
1.从实际问题中提炼几何图形;
2.建立平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将几何问题转化为代数问题;
3.通过代数运算,解决代数问题
4.将结果翻译几何结论并作答.
[答一答]
3用坐标法解决实际应用问题注意什么问题?
提示:(1)建立直角坐标系时不能随便,应在利于解题的原则下建立适当的直角坐标系,要尽可能使所涉及的点在坐标轴上.
(2)在实际问题中,有些量具有一定的条件,转化成代数问题时要注意范围.
(3)最后一定要把数学结论还原为实际意义.
知识点三   用坐标方法解决几何问题的三步曲
[填一填]
1.建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将几何问题转化为代数问题;
2.通过代数运算,解决代数问题
3.将代数运算结果翻译成几何结论.
[答一答]
4用坐标法解决几何问题体现了什么思想方法?
提示:坐标法实际上是用代数的方法解决几何问题,体现了数形结合的数学思想方法.
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