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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第2章算数初步§33.2循环语句教师用书教案北师大版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1256 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/15 15:58:28
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资源简介

3.2 循环语句

1.理解并掌握For语句和Do Loop语句两种基本循环语句(重点)

2.掌握两种循环语句的一般格式.

3.能够利用两种基本循环语句解决相关的问题.

1.通过理解for语句和Do Loop语句两种基本循环语句提升数学抽象素养.

2.通过利用两种基本循环语句解决相关问题培养逻辑推理素养.

1For语句和Do Loop语句

(1)For语句:

在循环结构中若预先知道循环次数一般用For语句来表达其一般形式为:

For循环变量=初始值To终值

循环体

Next

(2)Do Loop语句:

在一些循环结构中预先不知道循环的次数要根据其他形式的终止条件停止循环这种情况下一般用Do_Loop语句来描述其一般形式为:

Do

循环体

Loop While 条件为真

2基本语句描述算法的优点

使用基本语句描述算法和自然语言相比基本语句描述的算法显得直观清楚明了它的另一个优点是比较接近程序语言便于编写程序上机实现

思考:编写程序时什么情况下使用循环语句?

[提示] 在问题处理中对不同的运算对象进行若干次相同运算或处理时编写程序要用到循环语句

1下列问题设计程序求解时要用到循环语句的有(  )

输入每个同学的数学成绩求全班同学的平均分;

求分段函数的函数值;

求连续100个自然数的平方和;

输入100个数从中找出最大的数

A1个                          B2

C3                                          D4

C [①③④要用到循环语句]

2关于Do Loop循环语句叙述正确的是(  )

A总是执行循环体

B先执行一次循环体

C不满足条件时执行循环体

D遇到Do Loop就结束

B [对于Do Loop循环语句先执行循环体再根据条件是否成立来确定执行循环体]

3以下算法运行的结果为(  )

t2

For i2 To 8 Step 2

    tt*i

Next

输出t

A96                                            B192

C394                                           D768

D [第一次循环t2×2第二次循环t4×4第三次循环16×696第四次96×8768.]

4下列程序输出的结果是(  )

i1

S0

Do

 SS*21

 ii1

Loop While i4

输出S

A3                           B7

C15                                            D19

C [由算法语句可知该循环体共循环4分别为S2×011S2×113S2×317S2×7115.]

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