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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第2章平面向量2.3.1平面向量基本定理教师用书教案新人教A版必修4
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1342 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/15 15:50:33
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

2.3 平面向量的基本定理及坐标表示

2.3.1 平面向量基本定理

1.了解基底的含义,理解并掌握平面向量基本定理,会用基底表示平面内任一向量.(重点)

2.掌握两个向量夹角的定义以及两向量垂直的定义.(难点)

3.两个向量的夹角与两条直线所成的角.(易混点)

1.通过作图教学引导学生自主得出平面向量基本定理,培养学生的直观想象素养.

2.通过向量夹角和基底的学习,培养学生的直观想象和逻辑推理素养.

 

1平面向量基本定理

条件

e1e2是同一平面内的两个不共线向量

结论

对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1λ2,使aλ1e1λ2e2

基底

不共线的向量e1e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底

思考:0能与另外一个向量a构成基底吗?

[提示] 不能,0不能作为基向量.

2.两向量夹角的概念

已知两个非零向量ab,作ab,则AOBθ,叫做向量ab的夹角.

(1)范围:向量ab的夹角的范围是θ180°.

(2)θ时,ab同向

(3)θ180°时,ab反向

3垂直

如果ab的夹角是90°,我们说ab垂直,记作ab.

1.若e1e2是平面内的一组基底,则下列四组向量能作为平面向量的基底的是(  )

Ae1e2e2e1                        B2e1e2e1e2

C2e23e1,6e14e2                            De1e2e1e2

D [ABC中两个向量都满足aλb,故选D.]

2.给出下列三种说法:

一个平面内只有一组不共线的向量可作为表示该平面内所有向量的基底;一个平面内有无数组不共线向量可作为表示该平面内所有向量的基底;零向量不可作为基底中的向量.

其中,说法正确的为(  )

A①②                                      B②③

C①③                               D①②③

B [根据基底的概念,可知②③正确.]

3.若ABC是等边三角形,则的夹角的大小为________

120° [由向量夹角的定义知的夹角与B互补,大小为120°.]

4.如图所示,向量可用向量e1e2表示为________

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