1.2.3 循环语句
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学 习 目 标
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核 心 素 养
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1．理解循环语句的两种格式及功能．(重点)
2．会应用条件语句和循环语句编写程序．(难点)
3．掌握当型循环和直到型循环的条件．(易混点)
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1．通过学习循环语句的两种不同格式，培养学生逻辑推理素养．
2．借助循环语句编写，提升数学抽象素养.
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循环语句的格式、功能及相应的程序框图
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名称
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直到型(UNTIL语句)
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当型(WHILE语句)
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格式
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DO
循环体
LOOP_UNTIL条件
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WHILE条件
循环体
WEND
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功能
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先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再判断UNTIL后的条件是否符合，如果不符合，继续执行循环体然后再检查上述条件，如果仍不符合，再次执行循环体，直到条件符合时为止．这时不再执行循环体，跳出循环体执行UNTIL语句后面的语句
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先判断条件的真假，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止，这时不再执行循环体，跳出循环体，执行WEND后面的语句
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对应程序框图
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思考：两种循环语句的格式是截然不同的，它们之间有没有联系？
[提示] 两种语句都可以实现计算机反复执行循环体的目的，只是表达形式不同．一般地，WHILE语句和UNTIL语句可以相互转化．
1．关于下列程序段的说法正确的是( )
A．循环体执行8次
B．循环体无限循环
C．循环体一次也不执行
D．循环体只执行1次
C [对于WHILE语句，条件为真，则执行循环体，而本题k＝8，不符合条件k＝0，所以循环体一次也不执行．]
2．下列循环语句，循环终止时，i等于( )
A．3 B．4
C．5 D．6
D [当i＝6时，满足i>5，终止循环．]
3．下面程序的运行结果是________．
15 [第一次循环，S＝0×2＋1＝1，i＝2；第二次循环，S＝1×2＋1＝3，i＝3；第三次循环，S＝3×2＋1＝7，i＝4；第四次循环，S＝7×2＋1＝15，i＝5，终止循环，输出S值为15.]
