【新人教版】2020高中语文第一单元以意逆志知人论世第4课自主赏析蜀相教案选修中国古代诗歌散文欣赏
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资源子类同步教案
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教材版本新人教版（现行教材）
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适用年级高二年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/12/14 14:45:49
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资源简介
杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，“安史之乱”还没有平息；目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门。在这种形势下，他对曾开创基业、挽救时局的蜀相诸葛亮无限仰慕，倍加敬重。今天我们就在《蜀相》中感受作者忧国忧民，以天下为己任，有极大抱负却壮志难酬的情怀。
1．作家作品
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳(今属湖北)，生于河南巩县。曾被荐为检校工部员外郎，后世又称杜工部。杜甫生长在“奉儒守官”之家，祖父杜审言是初唐著名诗人，父亲杜闲，曾任兖州司马、奉天县令。杜甫著有《杜工部集》，代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》《望岳》《兵车行》“三吏”“三别”等。其诗诗风沉郁顿挫，被人誉为“诗史”。首创“即事名篇”的乐府诗，对后世现实主义诗歌发展影响深远。
2．背景解读
《蜀相》是杜甫七律中的名作。唐肃宗乾元二年(759年)十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。作为三国时期著名的政治家和军事家，诸葛
