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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第三章原子结构之谜章末质量评估含解析粤教版选修3_5
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1033 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 16:51:42
    下载统计今日1 总计1
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资源简介

章末质量评估()

(时间:90分钟 满分:100)

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得3分,选错或不答的得0)

1.下列说法不正确的是(  )

A.密立根通过对阴极射线研究发现了电子

B.卢瑟福通过α粒子散射实验的研究发现了原子的核式结构

C.普朗克在研究黑体辐射问题提出了能量子假说

D.玻尔的理论假设之一是原子能量的量子化

解析:汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子,而密立根测出了电子电量,故A错误;卢瑟福通过α粒子散射实验的研究发现了原子的核式结构B正确;普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说认为能量是一份份的C正确;玻尔的理论假设包括:轨道半径的量子化和原子能量的量子化D正确.

答案:A

2.下列能揭示原子具有核式结构的实验是(  )

A.光电效应实验                B.伦琴射线的发现

Cα粒子散射实验             D.氢原子光谱的发现

解析:光电效应实验说明了光的粒子性伦琴射线的发现说明X射线是一种比光波波长更短的电磁波氢原子光谱的发现促进了氢原子模型的提出.C正确.

答案:C

3.仔细观察氢原子的光谱,发现它只有几条分离的不连续的亮线,其原因是    (  )

A.氢原子只有几个能级

B.氢原子只能发出平行光

C.氢原子有时发光,有时不发光

D.氢原子辐射的光子的能量是不连续的,所以对应的光的频率也是不连续的

解析:氢原子在不同的能级之间跃迁时,辐射出不同能量的光子,并且满足E.能量不同,相应光子频率不同,体现在光谱上是一些不连续的亮线.

答案:D

4.在卢瑟福提出原子核式结构的实验基础α粒子散射实验中,大多数α粒子穿越金箔后仍然沿着原来的方向运动,其较为合理的解释是 (  )

Aα粒子穿越金箔时距离原子核较近

Bα粒子穿越金箔时距离原子核较远

Cα粒子穿越金箔时没有受到原子核的作用力

Dα粒子穿越金箔时受到原子与电子的作用力构成平衡力

解析:根据α粒子散射实验现象,卢瑟福提出了原子的核式结构,认为原子的中心有一个很小的核,聚集了原子的全部正电荷和几乎全部质量,当大多数α粒子穿越金箔时距离金原子核较远,所以受到原子核的作用力较小,大多数α粒子仍然沿着原来的方向运动,选项B正确.

答案:B

5.根据玻尔理论,在氢原子中,量子数n越大,则(  )

A.电子轨道半径越小            B.核外电子运动速度越大

C.原子能量越大                D.电势能越小

解析:由rnn2r1可知A错误;氢原子在n能级的能量En与基态能量E1关系为En.因为能量E1为负值,所以n越大,则En越大,所以C正确;核外电子绕核运动所需的向心力由库仑力提供k.可知rn越大,速度越小,则B错误;由EEkEp可知D错误.

答案:C

6.人们在研究原子结构时提出过许多模型,其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型,它们的模型示意图如图所示.下列说法中正确的是(  )

A.α粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关

B.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型,建立了核式结构模型

C.科学家通过α粒子散射实验否定了核式结构模型,建立了枣糕模型

D.科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型,建立了玻尔的原子模型

解析:α粒子散射实验与核式结构模型的建立有关通过该实验否定了枣糕模型建立了核式结构模型B正确.

答案:B

7.关于α粒子散射实验,下列说法中正确的是(  )

A.绝大多数α粒子经过金箔后,发生了角度不太大的偏转

Bα粒子在接近原子核的过程中,动能减少,电势能减少

Cα粒子离开原子核的过程中,动能增大,电势能也增大

D.对α粒子散射实验的数据进行分析,可以估算出原子核的大小

解析:由于原子核很小α粒子十分接近它的机会很少所以绝大多数α粒子基本上仍按直线方向前进只有极少数发生大角度的偏转.从α粒子散射实验数据可以估计出原子核的大小约为1015 m.由此可知A错误D正确.

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