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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第16章动量守恒定律4碰撞教案新人教版选修3_5
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1288 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 16:17:00
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

4 碰撞

[学习目标] 1.知道什么是弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞,正碰(对心碰撞)和斜碰(非对心碰撞)(重点)2.会用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题.(难点)3.知道散射和中子的发现过程,体会理论对实践的指导作用,进一步了解动量守恒定律的普适性.(重点)

一、碰撞的分类

1从能量角度分类 

(1)弹性碰撞:碰撞过程中机械能守恒.

(2)非弹性碰撞:碰撞过程中机械能不守恒.

(3)完全非弹性碰撞:碰撞后合为一体或碰后具有共同速度,这种碰撞动能损失最大.

2.从碰撞前后物体运动的方向是否在同一条直线上分类

(1)正碰:(对心碰撞)两个球发生碰撞,如果碰撞之前球的速度方向与两球心的连线在同一条直线上,碰撞之后两个球的速度方向仍会沿着这条直线的方向而运动.

(2)斜碰:(非对心碰撞)两个球发生碰撞,如果碰撞之前球的运动速度方向与两球心的连线不在同一条直线上,碰撞之后两球的速度方向都会偏离原来两球心的连线而运动.

二、散射

(1)定义

微观粒子相互接近时并不发生直接接触,因此微观粒子的碰撞又叫做散射.

(2)散射方向

由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率很小,所以多数粒子在碰撞后飞向四面八方.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)发生碰撞的两个物体,动量是守恒的.                              (√)

(2)发生碰撞的两个物体,机械能是守恒的.                            (×)

(3)碰撞后,两个物体粘在一起,动量是守恒的,但机械能损失是最大的.  (√)

(4)两球发生弹性正碰时,两者碰后交换速度.                          (×)

(5)微观粒子发生散射时,并不是微观粒子直接接触碰撞.                (√)

2.一颗水平飞来的子弹射入一个原来悬挂在天花板下静止的沙袋并留在其中和沙袋一起上摆,关于子弹与沙袋组成的系统,下列说法正确的是(  )

A.子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都守恒

B.子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都不守恒

C.共同上摆阶段动量守恒,机械能不守恒

D.共同上摆阶段动量不守恒,机械能守恒

[解析] 子弹和沙袋组成的系统,在子弹射入沙袋的过程中,子弹和沙袋在水平方向的动量守恒,但机械能不守恒,共同上摆过程中动量不守恒,机械能守恒,选项D正确.

[答案] D

3.如图所示,两滑块AB在光滑水平面上沿同一直线相向运动,滑块A的质量为m,速度大小为2v0,方向向右,滑块B的质量为2m,速度大小为v0,方向向左,两滑块发生弹性碰撞后的运动状态是A________运动,B________运动.

[解析] 选向右为正方向,则A的动量pAm·2v02mv0.B的动量pB=-2mv0.碰前AB的动量之和为零,根据动量守恒,发生弹性碰撞后AB的动量之和也应为零.

[答案] 左 右

碰撞过程的特点及分类

1.碰撞过程的特点

(1)时间特点:碰撞现象中,相互作用的时间极短,相对物体的全过程可忽略不计.

(2)受力特点:在碰撞过程中,系统的内力远大于外力,外力可以忽略,系统的总动量守恒.

(3)位移特点:在碰撞过程中,由于在极短的时间内物体的速度发生突变,物体发生的位移极小,可认为碰撞前后物体处于同一位置.

(4)能量的特点:碰撞、打击过程系统的动能不会增加,可能减少,也可能不变.

2.碰撞的分类

(1)弹性碰撞:系统动量守恒,机械能守恒.

(2)非弹性碰撞:系统动量守恒,机械能减少,损失的机械能转化为内能.

(3)完全非弹性碰撞:系统动量守恒,碰撞后合为一体或具有相同的速度,机械能损失最大.

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