浙江省2021届高考语文一轮复习第二部分现代文阅读专题一非连续性实用类论述类文本阅读学案
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资源子类复习学案
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教材版本不限
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适用年级高三年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/11/21 9:43:10
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资源简介
一、文体特征与命题点
非连续性文本中的材料,多以文字、统计图表、图画等形式呈现,这些材料从不同角度呈现事物或主题,单独看是完整的,合在一起又能够综合地表达意义。其特点是直观、简明,概括性强,易于比较,实用性特征明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力。
文本特点 高考命题点 考题例证
根据呈现方式的不同,可分为以图文结合方式呈现的文本和选自不同材料的纯文字文本的信息组合体两类。 理解分析类(包括图文转换) (2019?浙江卷T7)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
概括分析类 (2019?全国卷ⅠT5)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
非连续性文本紧密围绕同一主题, 材料之间形成一种互补的关系,考查考生快速完成对碎片化信息的筛选,用连贯的逻辑思维把握其内在关联,用批判性思维去审视和判断来源不同的信息。 概括内容要点类 (2019?浙江卷T9)根据上述材料,概括作为非物质文化遗产的苗绣的另外两方面特点。
比较新闻异同类 (2018?全国卷ⅠT9)以上三则材料中,《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。