《资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》
必修三 第三单元 区域资源、环境与可持续发展
第二节 资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例
教学设计
田霖青 沂南县第二中学
【课标解读】
本节的课标内容是“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”。细化课标，基本要求有三项：一、能够以某能源和矿产资源典型区域为例，运用区位分析的方法，分析其有利和不利条件；二、综合分析典型区域，能够提出该区域实现可持续发展的对策；三、通过对典型案例的研究，能够归纳以能源和矿产资源为主导产业区域的发展条件、发展中面临的问题及采取的措施。
【教材分析】
本节以鲁尔区为例，学习资源型工业区的可持续发展问题。首先教材介绍了鲁尔区的发展的优势条件，其次分析了鲁尔区衰落及其原因，这两部分是教学的难点，需要学生用区位分析的方法来了解鲁尔区如何从辉煌走向衰落。最后，综合分析鲁尔区在实现可持续发展的过程中采取的主要策略，这是重点。在我国有许多与鲁尔区类似，如东北老工业基地、山西能源基地、山东的兖州煤矿、临沂罗庄区等，也在发展过程中出现了一系列的问题，因此在教学过程中，“引导学生学会通过分析资料，认识区域特征，了解区域可持续发展面临的主要问题，提出区域可持续发展的主要策略”，是本节的核心内容。
【学情分析】
学生在必修二中已学过工业区位因素的分析，在必修三的一、二单元中学习了区域发展的不同阶段，及可持续发展的基本内涵，基本具备了分析问题的知识储备，本节以鲁尔区为典型案例，运用区域分析的方法，理解、归纳能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。
【教学设想】
