高中思想政治课新课标强调：“关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互助的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”新课程标准对教师的角色定位为学生学习的帮助者和引导者，在课改的理念指导下，在本课教学设计上我将这节课的重点“国家宏观调控的必要性”和难点“国家宏观调控的主要目标以及三种宏观调控手段的区别”设计成学生自主探究的内容，通过让学生参与情景体验，提高学生参与课堂的兴趣，让学生在学习中展现自我、得到提高。
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