【新人教版】2019-2020学年高中语文必修5第二单元第4课归去来兮辞并序学案
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资源子类同步学案
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教材版本新人教版（现行教材）
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适用年级高二年级
适用地区全国通用
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文件大小1630
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更新时间2020/7/28 9:27:19
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资源简介
1．朗读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴含着的意义，都要通过朗诵表达出来。尤其要注意以下几点：
①读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
②注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。
2．强化背诵。在理解的基础上，有感情地背诵课文，是巩固文言文学习效果的一项有效措施。
3．树立语境意识。
要做到：
①“以文解文”。在语境中科学地理解词语含义。
②“以事解文”。“事”指的是根据有关事实背景，通过对课文下面的注释，对文进行理解。
③“以理解文”。考虑事理、情理合理理解。
4．掌握文言基础知识。
文言词语：①通假字；②实词虚词的一词多义；③偏义复词；④古今异义；⑤词类活用。
文言句式：①判断句；②倒装句；③被动句；④省略句；⑤疑问句。
本单元出现的很多典故、成语的意义。
5．体会文中情感。
本单元是古代抒情散文单元，在熟读背诵的基础上一定要注意体会所表达的丰富情感。
有的是田园之乐；有的是怀才不遇的真情；也有人世沧桑的感慨；也有不懈追求的壮志；还有对友情和亲情的抒发。这些都是古人真实情感的自然流露，感人肺腑。
6．在诵读中品味语言。
本单元的语言或者典雅华丽，气韵流动；或者沉郁顿挫，令人荡气回肠；或者娓娓道来，质朴自然，诵读时要用心品味。
