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高中物理编辑
2021高考物理一轮复习第2章相互作用实验2探究弹力和弹簧伸长的关系作业(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1122 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/7/25 10:32:15
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 探究弹力和弹簧伸长的关系

1(2019·深圳高三模拟)某同学利用如图甲装置做探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.

(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态.

(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象.由此图象可得该弹簧的原长x0________cm,劲度系数k________N/m.

(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x________cm.

解析:(2)x0为乙图中F0时的x值,即x04 cm.

k N/m50 N/m.

(3)测力计示数F3.0 N,由乙图知弹簧长度x10 cm.

答案:(1)竖直 (2)4 50 (3)10

2.为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象.

(1)从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为______________________________

(2)这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为______ N/m,乙弹簧为________ N/m.若要制作一个精确度相对较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填”)

解析:(1)在弹性限度范围内弹簧的弹力与形变量成正比,超过弹簧的弹性限度范围,则此规律不成立,所以所给的图象上端成为曲线,是因为形变量超过弹簧的弹性限度.

(2)甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为:

k N/m66.7 N/m

k N/m200 N/m

要制作一个精确程度较高的弹簧测力计,应选用一定的外力作用时形变量大的弹簧,故选甲弹簧.

答案:(1)形变量超过弹簧的弹性限度

(2)66.7 200 甲

3(2019·上饶高三模拟)在探究弹力和弹簧伸长的关系时,某同学先按图(a)对弹簧甲进行探究,然后把弹簧甲和弹簧乙并联起来按图(b)进行探究.在弹性限度内,将质量为m50 g的钩码逐个挂在弹簧下端,分别测得图(a)、图(b)中弹簧的长度L1L2如表所示.

 

钩码个数

1

2

3

4

L1/cm

30.00

31.04

32.02

33.02

L2/cm

29.33

29.65

29.97

30.30

已知重力加速度g10 m/s2,计算弹簧甲的劲度系数k________N/m,由表中数据________(不能”)计算出弹簧乙的劲度系数.

解析:分析图(a)中,钩码数量和弹簧伸长量的关系为每增加一个钩码,弹簧长度伸长约1 cm,所以弹簧劲度系数k150 N/m.分析图(b)中可得,每增加一个钩码,弹簧伸长约0.32 cm,即k1×0.003 2k2×0.003 2mg,根据弹簧甲的劲度系数可以求出弹簧乙的劲度系数.

答案:50 能

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