能力导练十九 实验：探究功与速度变化的关系
基础巩固
1．关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是( )
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
解析：本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就足够了，A错；每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验时，橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍，B错；小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确．
答案：D
2．(多选)在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图1所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是( )
图1
A．电源的频率不稳定
B．木板倾斜程度太大
C．没有使木板倾斜或倾斜角太小
D．小车受到的阻力较大
解析：电源频率不稳定的可能性不大，出现这一现象的原因是小车在橡皮筋作用下加速运动，在橡皮筋恢复原长以后小车做减速运动，且受到的阻力较大．
答案：CD
3．(多选)在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，下列叙述正确的是( )
A．必须测出橡皮筋做功是多少焦耳
B．没有必要测出橡皮筋做功数值，只需测出以后各次实验做功是第一次的几倍
C．本实验作图时，速度坐标不必标出小车速度的具体数值
D．本实验作图时必须标出小车速度的数值
解析：在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，没有必要测出橡皮筋做功的具体数值，只需测出以后各次实验中做功是第一次的倍数即可，故选项A错误，选项B正确；在试验数据处理时，建立速度坐标轴时．不必标出速度的具体数值，只标明速度之间的倍数关系即可，故选项C正确，选项D错误．
答案：BC
4．“探究合力做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图2所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．
图2
(1)该实验______(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力．
(2)关于该实验，下列说法正确的是__________．
A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6 V
B．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等
C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出
D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm、W－vm2、W—vm3、W—…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系
解析：(1)由于实验中要求橡皮筋对小车做的功是合外力做的功，故需要平衡摩擦力，让重力做的功与摩擦力做的功相等．(2)打点计时器使用的是交流低压电源，故A错误；实验中使用的橡皮筋的原长应该相等，这样增加橡皮筋的条数才能使外力做功增加相应的倍数，故B也错误；而C中每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出是正确的；D中依次做出W－vm、W－vm2、W—vm3、W－…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系也是正确的．
答案：(1)需要 (2)CD
5．某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实
