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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第二单元民主与专制的搏斗第5课美国独立战争学案选修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1226 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/16 9:13:43
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。

2.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定。比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同,认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

一、美国独立战争的背景

.北美殖民地的自由传统

(1)各级地方政府享有不同程度的自治权。

(2)殖民地居民享有广泛的参与政治的机会和权利,培养了自治的意识和能力。

(3)殖民地的初等教育相当普及,就读于欧洲和北美大学的人数逐渐增多。

(4)18世纪中期,欧洲的启蒙思想传播到了殖民地。

.北美人民的抗税斗争

(1)起因:英国七年战争后,向殖民地人民征收各种赋税。

(2)表现:提出了无代表不得征税的口号,采用各种方式抗议英国对殖民地征税。

(3)高潮:爆发了波士顿倾茶事件,成为美国独立战争的导火线。

二、美国独立战争的过程

.开始:1775年,来克星顿的枪声,拉开了独立战争的序幕。

.《独立宣言》

(1)起草人:杰斐逊等人。

(2)通过:177674日,第二届大陆会议通过。

(3)内容:用天赋人权和民主原则,阐述了独立的理由,也阐述了新国家的基本原则。

(4)意义:美洲13个联合殖民地正式脱离英国,成为独立和自由的合众国。

.结果

(1)1781年,美法联军包围约克镇,英军投降。

(2)17839月,美英签订了《巴黎条约》,英国正式承认美国独立。

[思维拓展] 《独立宣言》体现了平等、天赋人权、主权在民、人民革命权利等思想,标志着美国的诞生,其民主思想成为后人的追求目标。但其本质目的仍是为资产阶级服务,穷苦白人、妇女和黑奴没有真正意义上的参政权。

三、美国1787年宪法

.背景

(1)1781年成立的美利坚合众国是一个松散的邦联。

(2)各邦之间矛盾重重,形势动荡不安。

.制定:17875月,各邦代表齐集费城,通过了一部新宪法。

.内容

(1)美国联邦政府由立法机构、总统和联邦法院三个部分构成。

(2)立法权属于国会,国会由众议院和参议院组成。议员均由各州选举产生。

(3)行政权属于总统。总统既是行政首脑,又是最高军事长官。总统由全国选举产生。

(4)司法权属于最高法院。最高法院的法官由总统提名、国会批准,任职终身。

.特点:体现了分权制衡的原则。

.意义

(1)是近代世界史上第一部成文宪法。

(2)它所建立的分权制衡体制被历史证明是一种有效的防止专制的机制。

.完善

(1)背景

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