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高中历史编辑
(新人教版)2019-2020学年高中历史第五单元欧洲的宗教改革单元优化提升学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1617 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/16 8:39:22
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、德国、瑞士和英国三大宗教改革运动

改革人物

新教派别

核心教义

其他主张

影响地区

马丁·路德

路德教

因信称义;全体信徒皆教士;信仰的唯一根据是《圣经》

简化宗教仪式、神职人员可以结婚生子、蔑视权威

德国、北欧

加尔文

加尔文教

提出先定论;《圣经》权威至高无上

简化宗教仪式、选举神职人员、生活节俭

法国、英国等

亨利八世

英国国教

至尊法案规定英王为英国教会首脑;神职人员须效忠英王

基本保留天主教原教义和仪式、封闭修道院

英国

 

[对应训练]

1.亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是(  )

①领导宗教改革的是国王 教义方面保留了天主教主教制、基本教义和仪式 没收教会财产,归王室所有 ④否认教皇是最高领袖

A①②③④                        B①②③

C.②③④                                 D①③④

解析:选B。本题考查对历史事件的综合比较能力。是相同点,可排除ACD三项。

二、新教与天主教(旧教)的主要差异

1.在经典方面:新教认为,《圣经》是教徒的唯一最高权威;而天主教则认为《圣经》只有通过罗马教廷的解释才能成为教徒的最高权威。

2.在教义方面:新教主张因信称义,破除罗马教皇的绝对权威,开展革新;而天主教则要维护教皇传统的绝对权威和领导地位,主张因行称义,教权高于王权。

3.在教规方面:新教无严格的教规制度,其活动方式较为灵活、开放,与各方面接触和对话;而天主教则有严格的教规制度,其活动方式较为保守。

4.在仪式方面:新教主张主教、牧师都可以结婚,反对独身;而天主教则规定,主教、神父都不能结婚,必须“守贞洁”,终身不娶。

[对应训练]

2(2019·豫西南部分示范性高中联考)中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利。到了16世纪中期,普通教民相信只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可以得救。这表明(  )

A.教皇放松了对教民的控制

B.“信仰得救思想深入人心

C.教民的宗教信仰发生改变

D.教民已有成为教士的权利

解析:选B到了16世纪中期,普通教民相信只要直接阅读《圣经》表明不是教皇的要求,而是宗教改革的结果,故A项错误;据普通教民相信只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可以得救可知,这是因信称义原则的体现,故B项正确;阅读《圣经》没有改变宗教信仰,故C项错误;直接阅读《圣经》反映的不是成为教士,而是直接与上帝对话,故D项错误。

真题练———————————————————

(2013·高考浙江卷)16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。阅读材料,回答问题。

材料一 马丁·路德说:世俗的世界,由宝剑统治,能够被眼睛看到;精神的世界,由恩典统治,并宽恕罪。”

材料二 恩格斯说:在路德遭到失败的地方,加尔文却获得了胜利……加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗?当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候,加尔文教在荷兰创立了共和国……”

(1)下列说法不符合材料一中马丁·路德原意的是(  )

A.上帝建立了两个世界:精神的和世俗的

B.精神的世界归上帝统治

C.世俗的世界与上帝无关,归世俗统治者统治

D.上帝用恩典统治,世俗统治者用强权统治

(2)结合材料二及所学知识,概括加尔文对人间的王国的贡献。

(3)比较材料,结合所学知识,指出马丁·路德的历史局限性。

解析:(1)解答的关键是准确理解材料一中马丁·路德所说的话的主旨以及马丁·路德的两个世界的理论。马丁·路德认为上帝建立了两个世界:精神的和世俗的精神的世界归上帝统治AB两项与马丁·路德所说的话的主旨相符。世俗的世界由宝剑统治体现了世俗统治者用强权维护统治;精神的世界由恩典统治体现了上帝用恩典统治D项与马丁·路德所说的话的主旨相符。世俗的世界也是由上帝建立的并非与上帝无关故本问答案为C项。(2)根据材料加尔文的教会的组织是完全民主

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